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利物浦青训发展主管对青训教练的建议
来自:英超资讯 www.98zhibow.com 时间:2022年12月23日 22:57

马丁·狄格尔是利物浦青训教练发展主管,在加盟红军之前,他曾在英足总精英教练发展部门任职9年,具有丰富的青训和教练培养经验。近日,他在专门的教练员研讨期刊上发表了自己对青训教练的5点忠告:

执教并非设计教案

训练太繁琐适得其反

要腾出时间观察球员

如何做到观察球员

如何保持终身观察

马丁·狄格尔

- 1 -
执教就是设计教案的潜意识

我认为在教练的内心深处有一种潜意识:我是教练,我待会儿又要设计教案展示给球员了。这种潜意识,是时候要改变了。执教带训不是简单的训练项的累加,不是设计教案完成任务;而是运用我的观察判断能力,通过设计相应的训练,能够真正帮到球员。

- 2 -
太繁琐的训练本末倒置

有的时候,训练太过繁琐。往往球员要花大量的时间理解训练,教练要花大量的时间解释训练。这就本末倒置了。训练从比赛中来,球员从比赛中学习,教练要做的是把比赛情景抽到训练之中,而非设计繁琐的训练。所以我认为教练们应该常常复盘,想一下自己的做法到底是不是走上了歧途。

- 3 -
深度观察球员表现

设计简单的训练,不意味着你没在执教。相反,他意味着把你的精力从单纯的设计复杂训练的羁绊中拉出来,让你有更多的时间去观察和帮助球员。当然了,这不是说每堂训练课都只练最简单最不废教练脑子的项目,除了基本功就是打对抗,不是的。而是说你需要把一部分精力从单纯的训练构思中解放出来,深度观察球员表现。

- 4 -
终身观察,发现球员

一个教练的学识和精力都是有限的,你永远观察不到你认知之外的东西。这也是我为什么一直强调,保持对足球比赛的终身学习,是无比重要的。如果你只是一个所谓的训练设计师而对比赛一无所知,对球员展现出的技战术天赋熟视无睹,那你怎么能帮助球员呢?那你怎么能被称为教练呢?
事实上,在我所接触的教练中,对比赛的理解越深,对球员的观察越全面,设计教案就越快越到位越轻松。 当我说观察球员比赛时,这个比赛当然包含战术的范畴,但也是包含技术的范畴的。就是说要善于发现球员的技术天赋,而非把球员当成机器。比如一个球员的接球是怎样呢?他能怎样举重若轻地把球卸下?这是源于他双脚触球时的魔力?还是源于他很提前移动摆出的体态?等等,等等。当你把球员当成一个个要研究的对象,你脑子里就有了思维导图,要观察的东西就是源源不断但又整齐有序的了。

- 5 -
终身观察,终身学习

说回终身观察,还是说,如果你脑子里的东西很少,那你观察起来自然就有所局限,并且会很累。所以,这时,就需要终身学习了。不仅仅是自己多看比赛,而是向自己身边的所有人学习,比赛结束后,向周边的人询问他们都从比赛中看到了什么,这就是从四面八方从不同角度收集信息,而都为我所用,最终让自己的认知水平不断提高。 总结一下:马丁虽然说了5条,但核心就是3条。第一,训练来源于比赛,设计教案本来是为了发掘球员天赋和球队潜力,现在却本末倒置,束缚住了教练。第二,比赛最终还是球员踢的,球员是活生生的有天赋的人而非零件,不但要从战术上考量如何把球员嵌入自己的体系,也要从技术上思考如何发挥球员的个人天赋。第三,一个人的能力终究是有限的,要保持终身学习,向周围所有观看和研究比赛的人学习,用他们的见解不断充实自己。

标签: 红军